每回都有配套lrc讲词

内容列表：
001盘古开天辟地
002神农尝百草
003涿鹿大战
004尧舜禅位
005大禹治水
006后羿夺权
007商汤讨伐夏桀
008盘庚迁都到殷
009奴隶为相
010姜尚钓鱼
011武王伐纣
012周公辅助成王
013共和行政
014骊山烽火
015鲍叔牙荐管仲
016一鼓作气
017老马识途
018唇亡齿寒
019秦穆公广招人
020宋襄公愚不可
021重耳流亡异乡
022晋文公退避三
023商人弦高救国
024崤山大战
025楚庄王一鸣惊
026搜孤救孤
027晏子出使楚国
028伍子胥过昭关
029孙武严格治军
030孔丘周游列国
031仲尼授徒兴学
032子贡生财有道
033老子留下五千
034勾践卧薪尝胆
035属镂宝剑杀功
036墨子主张兼爱
037三家分晋
038西门豹破除迷
039扁鹊起死回生
040商鞅立木
041孙膑智斗庞涓
042孟轲讲“仁”
043庄子逍遥自得
044苏秦合纵联六
045张仪瓦解齐楚
046赵武灵王胡服
047屈原投江
048孟尝君广罗门
049田单巧布火牛
050李冰修建都江
051完璧归赵
052负荆请罪
053范睢远交近攻
054赵括纸上谈兵
055毛遂自荐
056信陵君窃符救
057甘罗十二当上
058图穷匕首见
059韩非发愤著书
060秦王吞并六国
061秦始皇筑长城
062张良博浪沙行刺
063密谋沙丘
064陈胜吴广揭竿而起
065项梁拉起子弟兵
066项羽破釜沉舟
067刘邦约法三章
068项庄鸿门宴舞剑
069萧何月下追韩信
070暗度陈仓
071四面楚歌
072高祖回家乡
073白马盟誓
074萧规曹随
075周勃夺军印
076缇萦救父
077张释之严格执法
078周亚夫治军
079晁错削地
080马邑伏击战
081飞将军李广
082卫青和霍去病
083张骞探西域
084苏武牧羊
085董仲舒引经断案
086桑弘羊关注盐铁
087司马迁忍辱著《史记》
088霍光受托辅政
089昭君出塞
090王莽复古称帝
091绿林赤眉起义
092昆阳大战
093刘秀重振汉王朝
094马援老当益壮
095“强项令”董宣
096汉明帝天竺求佛
097班超投笔从戎
098王充宣扬无神论
099王景治水显才能
100许慎编著《说文解字》
101蔡伦发明造纸术
102张衡测报地震
103梁冀连立三帝
104宦官迫害党人
105范滂临祸别慈母
106“医圣”张仲景
107黄巾军起义
108王允巧施连环计
109曹操煮酒论英雄
110官渡之战
111孙氏兄弟踞江东
112刘备三顾茅庐
113周瑜赤壁布火阵
114华佗救人难救己
115刘备夺取益州
116关羽败走麦城
117曹丕废汉称帝
118陆逊火烧连营
119诸葛亮病死五丈原
120司马懿装病篡权
121司马昭之心
122阿斗乐不思蜀
123王濬楼船破东吴
124石崇王恺斗阔
125呆头呆脑的晋惠帝
126贾后专权
127李特收容流民
128匈奴贵族称汉帝
129祖逖闻鸡起舞
130中流击楫发豪情
131司马睿重建晋朝
132石勒重视文化
133陶侃搬砖头
134王羲之写《兰亭集序》
135顾恺之画作有情
136桓温带兵北伐
137扪虱谈天下
138苻坚一意孤行
139谢安镇定自若
140晋军淝水大捷
141陶渊明辞官归隐
142刘裕智摆却月阵
143檀道济以沙代粮
144高允实话实说
145祖冲之推算圆周率
146贾思勰与《齐民要术》
147郦道元撰写《水经注》
148范缜不信鬼神
149魏孝文帝迁都行改革
150梁武帝出家为僧
151侯景屡当叛将
152陈后主骄奢亡国
153隋文帝信任赵绰
154隋炀帝修大运河
155李密与瓦岗军
156李渊建立唐朝
157玄武门事变
158魏徵刚正敢谏
159李靖平定东突厥
160薛仁贵三箭定天山
161玄奘西行取经
162文成公主入藏
163“水能载舟，亦能覆舟”
164“药王”孙思邈
165文采飞扬滕王阁
166武则天当女皇帝

    作者：林汉达，曹余章
    播音：李红岩 等
    总时长：1天11小时35分0秒
    中国历史好比一条长河，以“盘古开天辟地”的神话传说为源头，静静地流淌着。它流过炎黄二帝农田牧场，流过汉唐盛世的都会驿站，流过成吉思汗的金戈铁马，就这样一路流来，一刻也不曾停歇。最后，它流到我们面前，用瑰奇变幻的目光，打量着这个日渐繁忙的世界。
    《上下五千年》是一套故事化的历史读物。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，不加铺叙和描写，基本上没有虚构。这样，在情节的生动性方面，不能不受到史料的限制；而对读者了解历史，提供的材料是比较可靠的，有根据的。
用故事化形式来讲述历史，有它的局限性。通过故事，读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断；有的故事，可能只反映事件的现象，至于它的经济、政治的背景（特别是经济背景）以及它和思想文化发展的关系，不大可能用故事形式来详细论述。因此，《上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物，不能代替历史教科书。
    写历史读物，不能不涉及一些观点问题。在这方面，仍要保持林先生的做法，即作者尽量不发议论，少作分析；有些问题，留给读者自己去分析、思考、批判。当然，在材料的取舍上，语气的褒贬上，作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明：第一，在运用原史籍材料的时候，作者力求用历史唯物主义观点加以选择、剪裁。但是不用现代的观点去修改史料。故事中人物的活动、语言，基本上是按照原来的历史原样写的。第二，对历史事件、历史人物的评价，不能离开具体的历史条件，也不能轻易地全盘肯定或者全盘否定。不能一说好人，就什么都好；一提坏人，就坏到底。本书里的每则历史故事，只反映事件或人物的一个侧面，一个片断，不能凭它来对某一事件或者人物作全面的评价。
    《上下五千年》按历史顺序编写，涉及的时间自远古至清朝鸦片战争前。